UIW Ph.D. 研究生和在读博士生出版书籍章节

uw的核心教育价值是在学生成为“全球社会中关心和开明的公民”的旅程中传递给他们的.” UIW Ph.D. graduate, Alyssa Cortes-Kennedy, and current doctoral candidate, Melinda Jimenez-Perez, 最近通过在教育领域产生积极影响的工作，在行动中展示了这一使命.

In collaboration with Texas A&M – Corpus Christi, 这对夫妇在学校的2023年CEDER年鉴上发表了一篇名为“El Viaje:拉丁菠菜评级利用讲故事来记录高等教育中的教育经历”的书籍章节, a peer-reviewed book of educational research. This year’s publication, called, La Voces Nuevas:新兴的拉丁裔领导学术研究, 突出了西班牙裔女性在高等教育中的新声音. 科尔特斯-肯尼迪和希门尼斯-佩雷斯认为，这将是一个绝佳的机会，让他们讨论讲故事在拉丁社区和教育中的重要性.

“接受高等教育和职业生涯的拉丁裔人仍然难以得到关注, heard, 或者在他们的专业领域被认真对待,” the two wrote in the chapter’s abstract. “作为高等教育领域的女性研究人员和菠菜评级，她们恰好是第一代大学毕业生和企业家, 本章从两个拉丁美洲人的角度来解释叙事的重要性. 它详细说明了如何在学术和广义空间中利用叙事，以便他人了解这些经历, 也为学术文献做出贡献.”

Jimenez-Perez, 她目前正在攻读教育学博士学位，主修组织领导力, 分享了她作为波多黎各人的身份和文化激励她努力工作并保持雄心壮志. 在她攻读博士学位的过程中，她的内心和思想都承载着在她之前的几代拉丁裔人, 取得新的成就，如最近出版的章节和更多.

“我应该感谢那些在我之前受到传统拉丁裔限制的女性，她们一直在努力争取更多. 成为拉丁裔意味着能够拥抱传统，并为下一代树立新的标准,” shared Jimenez-Perez.

Cortes-Kennedy, who earned a Ph.D. uw组织领导专业，成人学习专业, 分享了她的祖先是如何在写这一章的过程中一直存在的. 她觉得他们的故事对她自己的故事有价值, 这就是为什么她努力通过她的研究来延续他们的遗产.

“这一章就是一个很好的例子，”科特斯-肯尼迪解释说. “We both reference personal memories, thoughts, 这些时刻定义了我们，解释了我们生活的某些方面，以及它们如何塑造了我们.”

Through the creation of this chapter, 这对夫妇希望通过讲故事的力量激励其他拉丁裔人有远大的梦想，并为那些感到被低估的人发出声音. 在一个如此注重数字的世界里, 他们希望展示这些数字背后故事的价值.

“只提供数字(定量研究)会让那些解读数字的人对特权和机会的水平做出假设,” Jimenez-Perez explained. “能够通过讲故事来分享经验，让我们能够为第一代的挣扎提供背景, 在我们的高等教育过程中没有代表，在理论和学术文献中没有包括拉丁裔的声音.”

Through the process of writing this chapter, 他们发现他们的故事有很多相似之处，让他们感到联系，不那么孤独. 这种感觉强调了与其他可能与他们产生共鸣的拉丁裔人分享他们的故事的重要性.

除了能够在这种经历中相互依赖, 威斯康星大学为他们提供了支持性的导师和鼓励他们实现目标的学习环境. 他们觉得大学通过承认他们的身份和提供资源来帮助他们分享他们的故事.

虽然他们已经或即将离开巢穴, 他们对未来有宏伟的计划.

Cortes-Kennedy hopes to use her Ph.D. 提供写作、编辑、指导等方面的咨询服务. 最终，她希望有一天能在大学里提供这些服务和技能. Meanwhile, 希门尼斯-佩雷斯致力于为个人和组织提供具有文化知识的金融教育, 并为世界各地的教育工作者提供文化知识培训.

As they set off on their next adventures, 他们希望提醒那些同样看到教育价值的人，永远不要限制自己，永远不要放弃.